我是一匹來(lái)自北方的狼，卻害怕南方的冷。”“北方干冷，冷的是皮；南方濕冷，冷的是骨。”互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)友對(duì)南北方寒冬體驗(yàn)有此生動(dòng)描述。

南北方供暖示意圖

　　在中國(guó)版圖中部，綿延２０００多公里的“秦嶺—淮河”橫貫東西，劃分南北。此線(xiàn)以南，桔林經(jīng)冬猶綠；此線(xiàn)以北，喬木秋末多凋。
　　上個(gè)世紀(jì)５０年代，我國(guó)以“秦嶺—淮河”為界，劃出了北方強(qiáng)制集中供暖區(qū)。一根根充滿(mǎn)蒸氣或熱水的管道，給北方地區(qū)帶來(lái)冬天的溫暖。而這條彎曲的分界線(xiàn)，也將部分南方地區(qū)劃入屋里屋外同涼熱的寒冬。

南方呼吁供暖

　　南方該不該有暖氣？半個(gè)多世紀(jì)后的今天，該重新看待這個(gè)問(wèn)題了。新華社記者近期沿“秦嶺－淮河”一線(xiàn)采訪(fǎng)，深入陜西、安徽、江蘇等地的城市和農(nóng)村，看到了回答這個(gè)問(wèn)題的新答案。

南方對(duì)供暖有需求

　　南方對(duì)暖氣有需求嗎？
　　作為秦嶺以南最北的南方城市之一，陜西省安康市冬天最大的特點(diǎn)就是潮濕陰冷。
　　“總有孩子忍不住喊，‘老師手凍疼了，寫(xiě)不出字’。我會(huì)和孩子們先做操，等身體熱乎了再上課�！卑部凳袧h濱區(qū)紅旗小學(xué)副校長(zhǎng)龔傳琴說(shuō)，全校１７００多名學(xué)生，冬季取暖“只有靠孩子們硬扛”。
　　江蘇淮安的一個(gè)下午，氣溫三四度，袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生鄭宇在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起做足球操，雖然穿了一件秋衣、兩件毛衣和兩件外套，他的小臉仍然凍得紅撲撲。
　　運(yùn)動(dòng)取暖、提供開(kāi)水、窗簾擋風(fēng)……袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師們?yōu)楹⒆颖Ｅ�想盡了辦法。“幾公里外就有一個(gè)發(fā)電廠(chǎng)，如果能集中供熱，孩子們的日子就好過(guò)多了。”校長(zhǎng)杜希軍感嘆。
　　在城市，越來(lái)越多的南方家庭安裝電暖、氣暖設(shè)備。南京、上海、合肥等南方城市的一些高檔樓盤(pán)，地暖幾乎成了“標(biāo)配”。在淮安等地，有供暖的樓盤(pán)，每平方米高幾百元也好賣(mài)。

供暖按地域劃分

　　按地理線(xiàn)劃分供暖區(qū)合理嗎？
　　秦嶺－淮河地理線(xiàn)，變成了強(qiáng)制供暖分界線(xiàn)�！霸摼�(xiàn)與我國(guó)當(dāng)年國(guó)情有關(guān)�！北本┐髮W(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授馮長(zhǎng)春指出，“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代所有的供暖要財(cái)政出錢(qián)，受條件所限，能省則省，秦嶺－淮河一帶‘凍不死人’的地區(qū)就劃為了可供可不供的地區(qū)。”
　　采訪(fǎng)中多位專(zhuān)家認(rèn)為，隨著時(shí)代發(fā)展，是否集中供暖應(yīng)取決于當(dāng)?shù)貙?shí)際情況。同為該學(xué)院教授周一星說(shuō)，按過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)，江蘇徐州屬于可不供暖的地區(qū)。但徐州地處黃淮平原，沒(méi)有阻擋，寒潮從北方直下，冬天比較冷。集中供暖不應(yīng)該簡(jiǎn)單地“劃線(xiàn)”“劃片”，應(yīng)該讓有需要、有條件的城市通過(guò)市場(chǎng)杠桿，“撬動(dòng)”集中供暖。