今年的ASLA畢業(yè)生調(diào)查顯示，連續(xù)三年只有1%的畢業(yè)生是非裔美國人或美洲原住民。所以哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的第一屆“Black in Design”會議其實(shí)是一個(gè)非常重要的活動。

哈佛“BlackinDesign”解決設(shè)計(jì)行業(yè)不公平

學(xué)生組織者討論稱通過設(shè)計(jì)解決社會不公平問題從這2步開始：揭示設(shè)計(jì)行業(yè)中弱勢群體的歷史以及確定設(shè)計(jì)師有責(zé)任修復(fù)我們破壞的建筑環(huán)境。400位設(shè)計(jì)師包括景觀設(shè)計(jì)師、建筑師和規(guī)劃家分組討論這些觀點(diǎn)，集中在改變設(shè)計(jì)教育以及我們怎樣設(shè)計(jì)建筑、社區(qū)、城市和區(qū)域。

2014年國家奧姆斯特德獎學(xué)金獲得者以及GustafsonGuthrieNichol事務(wù)所的設(shè)計(jì)師SaraZewde與設(shè)計(jì)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的副教授以及敦巴頓橡樹園的高級會員講述了種族和景觀設(shè)計(jì)問題。Zewde展示了她在巴西里約熱內(nèi)盧的工作，將文化活動的繪圖和動畫解釋與社區(qū)回饋結(jié)合起來。其目標(biāo)是將黑人經(jīng)歷內(nèi)化到設(shè)計(jì)空間里。

Zewde回答了一位觀眾的擔(dān)憂——以一個(gè)局外者的身份進(jìn)行設(shè)計(jì)，她表示“我的設(shè)計(jì)程序是與黑人社區(qū)重新建立信任感，因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)在之前已經(jīng)失敗好多次了�！边@個(gè)觀點(diǎn)與觀眾產(chǎn)生了共鳴，所有的設(shè)計(jì)師都為此熱烈的鼓掌。Zewde深思了這個(gè)會議的意義，觀察到“‘黑人和設(shè)計(jì)’之間的裂口與解決‘黑人和城市’的問題有相似之處。黑人對城市建筑環(huán)境的貢獻(xiàn)通常沒有都被忽視了�！�

Dümpelmann談到了修正景觀歷史的需求，將非裔美國人和婦女以及種族隔離、解放和多種族景觀的話題融入到里面。她表示調(diào)查小組需要解決種族問題。她只列舉出一些值得研究的話題，包括奧姆斯特德在阿拉巴馬州伯明翰設(shè)計(jì)的“黑人公園”；種族隔離的工具——公園；種植園的空間布局。

Dümpelmann斷言，擴(kuò)大設(shè)計(jì)師的定義同時(shí)修正歷史也能幫助解決黑人在建筑環(huán)境中邊緣化的問題。例如，她展示了孩子書本中的一個(gè)插畫，描述的是在20世紀(jì)70年聯(lián)邦城市改造項(xiàng)目中，布魯克林的一位白人祖母組織了一個(gè)多種族聯(lián)盟保護(hù)一棵稀有的木蘭樹。這是貝德�！�斯都維森居民HattieCarthan的真實(shí)故事，她協(xié)調(diào)了一個(gè)群眾運(yùn)動，說服開發(fā)商保護(hù)這棵樹以及3個(gè)褐色沙巖公寓。

修正歷史也能幫助黑人設(shè)計(jì)師擴(kuò)充當(dāng)設(shè)計(jì)未來景觀時(shí)有哪些可能性的知識。

今年夏天在康乃爾大學(xué)獲得景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)位之后，作者在克利夫蘭進(jìn)行造林規(guī)劃。她考慮了作為一位美國白人景觀設(shè)計(jì)師在美國鍛煉意味著什么�？死锓蛱m的種族隔離以及景觀設(shè)計(jì)行業(yè)多樣性的缺失是不可避免的。

ASLA的畢業(yè)生調(diào)查提供了一個(gè)定量指標(biāo)，景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)從哪方面努力建造一個(gè)更加平等的美國社會。根據(jù)最新的普查估算，雖然非裔美國人和美洲原著人學(xué)生依然在景觀設(shè)計(jì)學(xué)生主體中占1%，西班牙學(xué)生的比例下降到8%，但這些人口占據(jù)整體人數(shù)的32%。黑人設(shè)計(jì)師的人數(shù)明顯不足，但這兩天，BiD會議提供了一個(gè)獨(dú)特和必要的平臺——邀請所有種族的設(shè)計(jì)師前來，而不是單一種族的設(shè)計(jì)師。