心態(tài)端正了，就要開始學(xué)習(xí)了。所有能夠減少看書時間和痛苦、提高學(xué)習(xí)效率的都算技巧。網(wǎng)上有網(wǎng)友說考試前一個月開始利用晚上時間看書考過的，也有說看四天書考過四門的，我都相信，但我認為這些方法是不可復(fù)制的，大多數(shù)人做不到這樣。所以我把自己作為一個普通的，花了不少精力看書但又相對來說比較輕松的通過考試的方法分享給大家。我把自己的復(fù)習(xí)技巧總結(jié)成“一個目標(biāo)、兩條主線、三個方法”。

　　一個目標(biāo)，就是以通過考試為目標(biāo)。

　　當(dāng)你見到足夠多的愿意通過努力學(xué)習(xí)來通過建造師考試的考生后，你就不會認為這是一句廢話了。很多人看書屬于研究型的，一起步就剎不住求知的車，看一頁書，能提出10個疑問，然后開始一一查找答案，所有問題必須弄個水落石出。如果在書上看到一個前后說的有點矛盾的地方，那就更要刨根問題，必須分個你死我活，否則后面的知識根本沒心思看。甚至?xí)�認為書上講的有問題，必須通過各種途徑找出正確說法。這種看書方法太浪費時間，學(xué)完一門課你可能變成這方面的半個專家了，但是卻很難通過考試，甚至是本來可能通過考試的，讓你這樣一刨根問底反倒通不過了。舉個例子，當(dāng)看到教材上說債務(wù)人承諾履行債務(wù)時訴訟時效中斷(特別是看到考題上說是雙方在飯局上說的)，就開始疑問：將來真要打起官司來，證據(jù)問題怎么解決，誰證明你說過這話?對方非要賴賬怎么辦，時效還能中斷嗎?這就屬于太較真了，我們只是一個需要了解一些法律基本規(guī)定的工程人員，而不是司法人員，不要說到時候證據(jù)怎么解決不是我們需要考慮的問題，就連教材上的說法是否正確也不關(guān)我們的事。教材這么說，我們就這么記憶，我們只需要把中斷的所有情形歸結(jié)成一句話：凡是理論上可能引起債務(wù)被履行的行為一發(fā)生，時效就中斷(只要不是雙方針對此債務(wù)都保持沉默都算從理論上有可能)。這樣就把引起中斷的原因全記住了，凡是發(fā)現(xiàn)考題文字描述有這個意思的就中斷，以后這個問題再不用復(fù)習(xí)了。所以，當(dāng)你全心投入到看書復(fù)習(xí)中時，千萬別忘記了你的目標(biāo)只是通過考試，千萬不要鉆進去出不來。時時提醒自己要以通過考試為目標(biāo)，會使你的復(fù)習(xí)很輕松。

　　兩條主線，就是考試配套用書和歷年真題。

　　建造師的復(fù)習(xí)資料，只有這兩大法寶，沒有第三個。我當(dāng)時是6月份買回來書了，由于快放假了沒心思看，就想先到網(wǎng)上找些參考資料來，也是那時在大家網(wǎng)上注冊了號。不過幸虧當(dāng)時對論壇不熟悉，找了幾天沒發(fā)現(xiàn)什么資料，百度上搜索也沒什么結(jié)果，干脆就放棄了。除了歷年考試真題，網(wǎng)上我基本沒弄到什么資料。7月放假以后感覺時間太緊迫了，也就沒太多時間上網(wǎng)了，所以很幸運的沒去找很多其他資料。兩個月時間基本就是看書做真題。后來總結(jié)了，只看配套教材和真題，一是這種考試的特點決定的，二是由于編寫參考書和模擬題的人的心態(tài)決定的。本考試特點是基本不超教材，所以就不需要補充其他書上的內(nèi)容了。有些人可能是中學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽或者高考的復(fù)習(xí)習(xí)慣所致，總想找一些輔助資料，以補充自己的知識，總想自己能看到一些別人都沒看到的考點。所以就看哪個書有教材上沒有的東西，哪些教材上有很多難點分析他就看�？偨Y(jié)一下歷年真題就能發(fā)現(xiàn)，基本上沒有在書上找不到的原話或者原意，如果你發(fā)現(xiàn)某年的試題有好幾個在書上找不到地方的，那肯定是你教材的版本與考試年份不對應(yīng)的問題。這個是不需要懷疑的，一年當(dāng)中教材上沒有出現(xiàn)的那個別幾個題目根本不可能造成你掛科的。另外關(guān)于輔導(dǎo)書和模擬題，如果你編寫過教材就知道了，一本書真正的精華也就那么多了，可是考慮到定價，你總不能一本薄薄的小冊子賣好幾十元吧。于是還要七拼八湊一些內(nèi)容，很多都是廢話，看這樣的書絕對只能影響你的復(fù)習(xí)效率。這還是說的書的水平較高的，如果再考慮編者水平的問題，里面再出現(xiàn)些錯誤、根據(jù)自己理解刪掉重要知識點等，那看這些參考書絕對是有百害而無一利。模擬題也一樣，指標(biāo)性更強，必須要出夠100分，前一半還能很用心的去書上找重要知識點編題目，后面一看還有將近一半才能湊成100分，就開始隨意找只要是容易出成題目的點，或者是干擾項很好選的內(nèi)容，否則就是自己給自己找麻煩：要么是沒點可出，要么是第四個選項怎么也想不出來要寫什么。這還只是要你出一套試卷，而我們見到的市面上賣的模擬題都是很多套組成一冊來賣的，你就想想他的質(zhì)量吧。而真題絕對能代表高水平，實際上即使按照有些網(wǎng)友的觀點說這些出真題的專家也不咋地，我們也沒辦法，你就要按照這個水平來。所以只有相信配套教材和真題，才能真正少做無用功。當(dāng)然在眾多的參考書和模擬題中絕對會有高水平的精品，但是要找到這樣的東西實在是太花時間和精力了。

　　我的具體應(yīng)用是這樣的：每一門大概用20個小時很快的看一遍書，然后根據(jù)能記住的去做真題，再回來找答案所在之處，用紅筆標(biāo)在書的旁邊，第一遍復(fù)習(xí)結(jié)束。3年真題做完書的重點基本就出來了，以后再復(fù)習(xí)時越紅的地方越看，不紅的地方有些直接跳過。如果你能把這個方法用的很好，我保證你比網(wǎng)上能找到的80%的老師總結(jié)的重點都準確。我很不理解怎么那么多人在網(wǎng)上尋找電子書，也許平時看電子書看習(xí)慣了，但我總覺得這個考試看電子書太不靠譜了，我們是需要對教材有感覺的。要有感覺就要不斷的在手上翻，翻得越多越有感覺，有感覺才能掌握里面的內(nèi)容。難道電子書也能有感覺?

　　三個方法是快速、重復(fù)、要總結(jié)。

　　1、 快速就是要求從一開始到考前看書都要快。有的人喜歡一字一句慢慢讀，弄懂了再往下看，這種人即使不屬于前面說的研究型，他的看書速度也是非常慢的，最直接最常見的后果是看了后面忘前面，看第二遍時感覺好像從來沒有看過第一遍一樣。我們的大腦有自動加工信息的能力，有些你感覺不是很理解、不是很清晰的東西先不要去深究，接著往后看。有些后面的內(nèi)容能幫你理解或者捋順前面的內(nèi)容，并能前后聯(lián)系起來，這樣記憶負擔(dān)就會減小很多。同樣，也只有速度快才能做到第二點：重復(fù)。

　　2、 重復(fù)是記憶最基礎(chǔ)的方法。對于一個不熟悉的、沒有任何明顯特點的知識點，只能用重復(fù)的辦法去記住它。但是并不是機械的重復(fù)。第一遍看書對書的框架大概有了了解，但是感覺好多問題不清楚，再看第二遍，鞏固了原來已經(jīng)知道的，又解決了一部分新問題，重復(fù)多了教材就了然于胸了。這就好比畫家畫人體，必須先打底稿，然后多次加深，修改，這樣才能成為一幅好畫。很難想象一個人畫人體能先把頭發(fā)畫到不需要修改，然后畫眼睛，接著畫鼻子……然后還能畫出一幅好畫來。學(xué)習(xí)知識也一樣，要想在短時間把一本書搞通，必須用最快的速度多重復(fù)，這樣才能從整體上把握它。

　　3、要總結(jié)著看指的是每一遍看書都不能用跟前一遍一模一樣的程序。每一遍都要能用比上一遍更加精煉的語言去描寫這本書的內(nèi)容。對于這個考試我們的看書方法只能是由厚到薄，而絕不是先由薄到厚，再由厚到薄。每一遍看書都要刪掉一些自己已經(jīng)爛熟的、已經(jīng)以接近于常識性的東西進入我們的腦子里去的東西，這些東西就屬于“從來不需要想起，永遠也不會忘記”的東西。讓你想想你都記住了什么你可能想不起來，但是題目一出現(xiàn)，你馬上回憶起相關(guān)內(nèi)容，這樣就足夠了。所以必須要總結(jié)，要前后連貫，把細碎的條目變成網(wǎng)狀的，一下就可以記住一大片。當(dāng)然有一些沒有什么可以連貫的地方也要盡量總結(jié)出一些容易記憶的方法，而絕不是用小學(xué)生被課文的方法去背誦。如果你感覺自己對書上的很多地方還沒有總結(jié)出很好的記憶方法，可以聽一下我的課件，不但讓你更容易理解書上的內(nèi)容，而且還有針對具體問題的具體記憶方法。說到這里還需要說一下關(guān)于聽相關(guān)講座的問題。很多人老問哪個老師的課好，我認為沒有最好的，只有最適合你自己的。適合你自己的就是最好的，所以不要想著盡量多的去搜集不同老師的課件，這樣的結(jié)果往往是花了大量時間去尋找和下載，結(jié)果很少有時間去聽，那再好的老師講的課對你也沒有任何的作用。我的建議是找到一個思路最對你胃口的老師的課件，堅持聽兩遍就足夠了。因為不同老師的思路可能不一樣，你用某一種思路記住的東西再用另外一種思路聽一遍，可能會忘記很多，因為你的體系被打亂了。我當(dāng)時考試前沒有找到可聽的東西，就自己根據(jù)書上的內(nèi)容講給自己聽，把一些相關(guān)的內(nèi)容用自己的語言總結(jié)出來然后錄音。接下來聽幾遍以后，哪些內(nèi)容掌握的很好了，就刪除，最后內(nèi)容基本上刪除完了，也該上考場了。如果你現(xiàn)在已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，并且已經(jīng)有了不錯的課程，就堅持聽，如果你沒有更好的內(nèi)容可聽，可以試一下我的講課錄音。