建筑設(shè)計(jì)師 仙田滿(mǎn)

不知道有多少父母和我一樣，在難得的假期里第一個(gè)想到的事情就是“和孩子怎么玩”，而在這個(gè)過(guò)程中所有的事物都在借由孩子們的眼睛和心靈來(lái)到我們面前，會(huì)讓你的認(rèn)知有所不同，而最重要的是和他們一起出發(fā)去看，去感受，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這也是一種特殊的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。

“在日本生活久了哪里都會(huì)覺(jué)得不方便”

在介紹這個(gè)兒童中心之前，我想先和大家聊聊關(guān)于“日本的兒童設(shè)施”。以前沒(méi)有孩子的時(shí)候不關(guān)注這些，后來(lái)有了兩個(gè)孩子后，便會(huì)對(duì)日本兒童設(shè)施的完善有了更多的認(rèn)知。坦白地說(shuō)，單純從育兒方面講，在日本生活非常便利，整體大的環(huán)境也舒適很多，首先政府給予的支持，孩子可以玩兒的地方很多，而且基本上都是免費(fèi)；其次是不需要過(guò)多附加的擔(dān)心，你可以集中更多的精力陪孩子玩兒，而無(wú)需左顧右盼；再次，配套都很齊全，比如小小的街邊公園都會(huì)配有母嬰室和洗手間，有可以直接飲用的水，大一點(diǎn)的兒童中心服務(wù)也非常的全面，尤其是那種臨時(shí)的保育園，當(dāng)媽媽有急事的時(shí)候完全可以把孩子臨時(shí)送去幾個(gè)小時(shí)，并且教師也完全值得信賴(lài)�？偸强吹骄W(wǎng)上的類(lèi)似“在日本生活久了哪里都會(huì)覺(jué)得不方便”的文章，我想這種心情只有在日本生活過(guò)的人才能真正理解吧。

“兒童在游戲時(shí)獲得的感受是人類(lèi)生活快樂(lè)的源泉”

回歸正題，說(shuō)說(shuō)我們這次去到的“愛(ài)知縣兒童綜合中心”。為什么在日本的一個(gè)兒童中心卻引起了我內(nèi)心如此大的振動(dòng)，想必你們?cè)诳赐晗旅娴奈淖趾蠖〞?huì)有所了解。

先從這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)師仙田滿(mǎn)先生說(shuō)起：仙田滿(mǎn)先生是原日本建筑協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，多年來(lái)一直致力于兒童設(shè)施的研究和設(shè)計(jì)，并獲得了不少大獎(jiǎng)。

一建一筑中有著對(duì)孩子最深的懂

這個(gè)兒童綜合中心整體建筑的外觀并不奢華，灰色的外表配以磚墻會(huì)顯得很低調(diào)，或許你路過(guò)它的時(shí)候都也不會(huì)覺(jué)得有什么驚艷，而當(dāng)你進(jìn)入那扇門(mén)，你會(huì)深深的被所有的細(xì)節(jié)感動(dòng)，而里面的每一個(gè)孩子的表情都會(huì)告訴你：“這里是他們的天堂，這里的一切都屬于他們，并且懂他們，里面的每一個(gè)玩樂(lè)設(shè)施能和他們‘交流’”。而且，還需要再次說(shuō)明的一點(diǎn)是，這里對(duì)中學(xué)以下的孩子是免費(fèi)的。

這里的配套，來(lái)賓有單獨(dú)的柜子可以存放衣物，有單獨(dú)的用餐區(qū)，面積不小，大孩子的父母?jìng)円话愣紩?huì)在用餐區(qū)等候，一般父母?jìng)兌紩?huì)帶便當(dāng)過(guò)來(lái)，因?yàn)榛�本上孩子們�(cè)谶@里一玩兒就是一天，來(lái)不及做便當(dāng)?shù)母改敢膊挥脫?dān)心，因?yàn)檫@里會(huì)提供收費(fèi)的便當(dāng)，菜品的配置也是大多數(shù)孩子們都喜歡的，其他類(lèi)似喝水、洗手間等等都有適合各種年齡寶寶的配套，完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)。細(xì)節(jié)之處，都體現(xiàn)著濃濃的人文關(guān)懷，你沒(méi)有想到的一些細(xì)節(jié)都會(huì)被統(tǒng)統(tǒng)關(guān)照，盡管放心、開(kāi)心地帶著孩子來(lái)玩耍就好。

整個(gè)兒童中心的設(shè)置分成了幾個(gè)大區(qū)，不同年齡以及不同興趣愛(ài)好的孩子在這里都可以找到適合玩兒地方，所有年齡段的特點(diǎn)和興趣統(tǒng)統(tǒng)被覆蓋，這一點(diǎn)我覺(jué)得非常專(zhuān)業(yè)，整體動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)的一看就是大師之作，無(wú)可挑剔，呆在里面真心覺(jué)得除了享受就是享受。

除此以外，這里最有愛(ài)的是針對(duì)“特殊兒童”的考慮。我?guī)Ш⒆油娴倪^(guò)程中偶遇了很多自閉癥及聾啞兒童，他們是被老師一起帶過(guò)來(lái)玩的，起初不知道，但我家哥哥看到同齡的小朋友就喜歡說(shuō)“一緒に遊ぼう”(我們一起玩兒吧)。觀察才知道，對(duì)方的小朋友和他不一樣，但這些孩子的眼神里卻沒(méi)有絲毫的“恐懼、排斥”，無(wú)論他們力所能及到什么程度，都會(huì)對(duì)你微笑。有一個(gè)自閉癥的小朋友，哥哥一直和他一起玩兒，但無(wú)論怎樣就是不交流，哥哥正好奇地問(wèn)“你怎么不說(shuō)話(huà)”的時(shí)候，這個(gè)孩子的老師過(guò)來(lái)了，先是對(duì)我們家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，然后和我們解釋他們的來(lái)歷，經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，還有我家哥哥的“感染”，這個(gè)孩子慢慢地接受了我的這個(gè)陌生的小朋友，到后來(lái)一起玩一起跑一起跳，一幕幕的，我看在眼里特別感動(dòng)，內(nèi)心被深深地觸動(dòng)，感覺(jué)到這個(gè)世界真是純真、美好。后來(lái)在我們與老師的交談中得知，這個(gè)兒童中心鼓勵(lì)孩子們“在一起玩”，因?yàn)檫@里所有的人都相信，孩子們的笑聲可以感染一切。

巨型環(huán)形建筑，位于整體活動(dòng)中心的正中央

仙田先生多次在媒體中傳達(dá)出這樣的理念：凡是空間，物體都蘊(yùn)藏著一種力，兒童也好，成人也好都有自己喜愛(ài)的形狀、顏色，兒提時(shí)代的體驗(yàn)對(duì)這種喜愛(ài)的形成有著很大的影響，兒童在游戲時(shí)獲得的感受是人類(lèi)生活快樂(lè)的源泉。仙田滿(mǎn)先生在“環(huán)筑”這一領(lǐng)域的研究，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和開(kāi)創(chuàng)性，所有的作品，也是在種種執(zhí)著和感性中讀取的。樂(lè)于其中的同時(shí)他自己也發(fā)現(xiàn)了建筑可以作為環(huán)境復(fù)蘇的入口，其作品中最具代表之一就是這個(gè)“愛(ài)知縣兒童綜合中心”。

還記得當(dāng)我們進(jìn)入大門(mén)之后孩子們那種“WOW”的表情，這是一片怎樣的天地，從他們臉上迸發(fā)出來(lái)的快樂(lè)，讓我想起了那句經(jīng)典的廣告詞“身未動(dòng)心已遠(yuǎn)”，也正因?yàn)槿绱�，我才能更深地感受那句�?ldquo;兒童在游戲時(shí)獲得的感受是人類(lèi)生活快樂(lè)的源泉。”

那種沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢，不刻意、不經(jīng)意純天然的快感是現(xiàn)代生活、高科技的玩具所完全不能替代的。我們的孩子太需要“返璞歸真”，太需要遠(yuǎn)離混凝土、遠(yuǎn)離鋼筋水泥。我們需要給孩子提供一個(gè)合適的空間，協(xié)助孩子們釋放他們本該擁有的童真，哪怕是調(diào)皮、淘氣、那才是他們本來(lái)的樣子，至少我是這么認(rèn)為的。

在這里所有孩子的興趣和特點(diǎn)都會(huì)被關(guān)照

身處這樣的空間，哥哥依舊是一撒手就找不見(jiàn)人了，我把著還不太敢“撒手就跑”的妹妹，還能拍兩張。哥哥這次出去明顯長(zhǎng)大了，而且顯露出時(shí)刻照顧妹妹的責(zé)任心。在這樣的空間里，哥哥盡管依舊high，依舊有的時(shí)候不能control，但玩兒一會(huì)后就會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們，對(duì)于這個(gè)進(jìn)步要發(fā)一朵大紅花，而且還可以時(shí)不時(shí)的照看妹妹，有一次因?yàn)槊妹勉@了一個(gè)只能小小孩過(guò)去但大一點(diǎn)孩子過(guò)不去的隧道，他找不到妹妹，哥哥跑了好幾圈著急得找著妹妹，孩子的責(zé)任心一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，好哥哥的樣子搭配著這樣人性化的空間，一切都感覺(jué)非常美好，一座優(yōu)秀建筑的奇妙也被滲透在孩子的內(nèi)心。

哥哥和妹妹最喜歡玩的是一個(gè)7、8層的環(huán)狀塔式建筑，里面是斜坡式的設(shè)計(jì)，孩子們就是圍繞著這個(gè)一圈圈的跑，起初我們還能跟著他們一起跑，跑下來(lái)一趟后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有力氣，到后來(lái)就是哥哥帶著妹妹跑，孩子們像自由的小鳥(niǎo)，一切的一切都得到了完美的釋放。我們坐在下面聽(tīng)到這個(gè)建筑里傳來(lái)都是孩子們的嬉笑聲，這是一種最天然的快樂(lè)被得到了挖掘和接納。

場(chǎng)館的顏色是由明快且醒目的黃色作為主線(xiàn)連接各個(gè)場(chǎng)館

到了下午1點(diǎn)多，孩子們經(jīng)歷幾個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)后，體力開(kāi)始有些下降，這個(gè)時(shí)候再次顯示這個(gè)兒童中心無(wú)比精細(xì)化的一面，下午的時(shí)段有很多“安靜”類(lèi)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們參加的是科學(xué)主題的，小朋友們先在前臺(tái)check in，領(lǐng)導(dǎo)自己的任務(wù)，然后按照上面規(guī)劃的路線(xiàn)一步步的完成，每一步的體驗(yàn)都非常有價(jià)值，非常贊!

玩到兒這的時(shí)候已經(jīng)是將近6個(gè)小時(shí)，孩子們卻絲毫不見(jiàn)疲憊和無(wú)聊，還依然興致勃勃、元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)。在來(lái)這里前，我從沒(méi)有感受過(guò)一個(gè)建筑、一種設(shè)計(jì)會(huì)讓人產(chǎn)生如此奇妙的變化，會(huì)有著如此貼近的關(guān)懷。當(dāng)孩子融入到了設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中的每一個(gè)設(shè)置時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本冰冷的建筑會(huì)如此的溫暖和友好。我想身處其中的孩子更是會(huì)受益其中。